ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА "У БАБУШКИ В ДЕРЕВНЕ"

Семья и дошкольное учреждение – два важных института социализации. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка необходимо их взаимодействие.

Формирование и развитие математических представлений у дошкольников является основой интеллектуального развития детей, способствует общему умственному воспитанию ребенка-дошкольника.

Здоровьесберегающая технология -

это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

Аннотация инновационного проекта

Назначение проекта «Солнечные дети, за здоровьем в детский сад» связано с необходимостью формирования культуры здоровья детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) дошкольного возраста и их родителей. Реализация проекта предусматривает целенаправленные совместные усилия педагогов, детей, родителей.

На сегодняшний день проблема здоровья детей очень актуальна. Главным в воспитании детей является то, что они должны быть здоровыми, так как общеизвестно, что здорового ребенка легче воспитывать. На здоровье ребенка влияют многие факторы, одним из которых является среда, в которой он растет и развивается. Одним из важных факторов формирования культуры здорового образа жизни, укрепления здоровья воспитанников детского сада становится применение здоровье сберегающих технологий.

Двигательная активность является важнейшим компонентом образа жизни и поведения дошкольников. Она зависит от организации физического развития и воспитания детей, от уровня их подготовленности, от условий жизни, индивидуальных особенностей и функциональных возможностей растущего организма.

Недостаточность двигательных функций у детей проявляется во всех компонентах моторики: в общей, в тонких движениях кистей и пальцев рук, в мимической и речевой моторике, что приводит к плохой координации движений в сложных действиях по самообслуживанию, в трудовых процессах; вызывает затруднения в овладении ручными операциями (письмо, рисование, сказывается на выражении мимики и пантомимики, на формировании выразительной стороны речи, правильного и четкого звукопроизношения). Установлена прямая зависимость между уровнем двигательной активности детей и их словарным запасом, развитием речи, мышлением.

Поэтому организованная своевременная работа по развитию у детей двигательной функции в общей системе воспитательно-образовательных развивающих мероприятий становится крайне необходимой и важной. В современных условиях необходимо создавать новую педагогическую ситуацию, связанную с качественным изменением состояния детей, что требует кардинально нового решения:

- использование гибкого охранительного режима

- правильного рационального питания

- создание санитарно-гигиенических условий

- условий для закаливания

- оптимального двигательного режима и соблюдение личной гигиены детей

- обеспечение их физического, психического и эмоционального благополучия

Проблему коррекции и устранения нарушений необходимо рассматривать с позиции оздоровления и обогащения правильно организованной физкультурно-оздоровительной работы по формированию здорового образа жизни.

МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ РАЗРАБОТКА НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ГРУППЕ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ

«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»

Актуальность:

Наш город Нижневартовск имеет богатую историю, которую должны знать дети. За последние годы город преобразился: стали чистыми и нарядными улицы, микрорайоны и проспекты, появились новые памятники, стали благоустраиваться дворы и детские площадки, появилось много зеленых насаждений и красиво оформленных цветущих клумб.

Мы, педагоги, стремимся к тому, чтобы наши воспитанники увидели красоту родного города, преобразования, происходящие в нем каждый год, гордились своей малой Родиной. Важно, чтобы дети выросли здоровыми, трудолюбивыми, интеллектуально развитыми, стали достойными гражданами своего отечества.

Наша задача – помочь приобрести эти качества, дать растущему человеку надежные нравственные ориентиры. Надо научить детей любить природу родного края, его прошлое и будущее, сформировать определенные отношения к людям, населяющим город, край, страну, к моральным ценностям, традициям, обычаям, культуре своей страны. Все эти направления должны способствовать социализации личности ребенка.

Цель: расширить и углубить знания воспитанников о космосе, познакомить детей с историей космонавтики.

Материалы и оборудование: мультимедийная установка, экран, костюмы звездочёта, космонавта, лунтика.

Цель:

Продолжать формировать умение слушать, слышать и запоминать читаемое произведение;

Упражнять в умении отвечать полным и точным ответом на вопросы по теме;

продолжить формирование у детей осознанного стремления к порядку и чистоте;

учить образовывать относительные прилагательные(например: из стекла -стеклянные и т.д…)

Развивать умение составлять из частей целое;

Активизировать формированию потребности в двигательной активности («Физическая культура»);

Способствовать развитию таких познавательных процессов как внимание, память и речь детей,

развивать у детей социально-значимые личностные качества как опрятность, аккуратность, чистоплотность;

воспитывать бережное отношение к предметам посуды.

Дошкольное детство – это очень короткий отрезок в жизни человека, всего семь лет. В этот период развитие идет как никогда бурно и стремительно. Расширяется среда деятельности ребенка – от общения только с матерью он переходит к общению со сверстниками и взрослым. Малыш учится в определенных пределах управлять своим поведением и деятельностью, предвидеть ее результат и контролировать ее выполнение. Происходит становление наглядных форм мышления, а также мыслительных операций. Появляются элементы логики, которые развиваются во всех видах деятельности.